
學(xué)生赴香港科技大學(xué)-澳門(mén)城市大學(xué)研學(xué)團(tuán)組

學(xué)生在香港科技大學(xué)課堂交流

學(xué)生獲香港科技大學(xué)研學(xué)證書(shū)

學(xué)生參加澳門(mén)城市大學(xué)課堂學(xué)習(xí)

學(xué)生獲澳門(mén)城市大學(xué)研學(xué)證書(shū)
1月21日至2月1日,學(xué)校港澳臺(tái)事務(wù)辦公室組織實(shí)施2024年寒假“紅柳國(guó)際——名校研學(xué)”學(xué)生赴香港科技大學(xué)-澳門(mén)城市大學(xué)研學(xué)項(xiàng)目,土木學(xué)院、計(jì)通學(xué)院、電信學(xué)院、能動(dòng)學(xué)院及理學(xué)院的學(xué)生和帶團(tuán)教師共10多人參加了本次活動(dòng)。為強(qiáng)化出行安全監(jiān)管,港澳臺(tái)事務(wù)辦公室成立本次項(xiàng)目團(tuán)組人員工作小組,并要求參團(tuán)人員學(xué)習(xí)《研學(xué)團(tuán)組成員安全須知》,樹(shù)立安全意識(shí),遵守團(tuán)組紀(jì)律。
項(xiàng)目團(tuán)組赴香港科技大學(xué)、香港中文大學(xué)、澳門(mén)城市大學(xué)開(kāi)展系列研學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)由教授們主講的關(guān)于5G與通信工程、科技創(chuàng)新、半導(dǎo)體與芯片等專(zhuān)題課程,參觀(guān)大學(xué)校園、校史館、未來(lái)館、香港生產(chǎn)力促進(jìn)局、澳門(mén)就業(yè)指導(dǎo)中心、澳門(mén)創(chuàng)孵中心、澳門(mén)藝術(shù)博物館等科技及人文藝術(shù)機(jī)構(gòu),參加“澳門(mén)旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展”“文化消費(fèi)心理與行為”“澳門(mén)經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況”“文創(chuàng)品牌-游覓”等主題講座,體驗(yàn)港澳地區(qū)美食等特色文化和中西文化的交融,感受工科教育、科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展三者相得益彰的魅力。
項(xiàng)目團(tuán)組學(xué)生及帶隊(duì)教師參加了結(jié)業(yè)典禮,并獲得了研學(xué)證書(shū)。研學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,團(tuán)組學(xué)生認(rèn)真編寫(xiě)研學(xué)報(bào)告,收獲和感受如下:
香港科技大學(xué)的師生來(lái)自世界各地,校園國(guó)際化程度很高。學(xué)校與業(yè)界緊密合作,為學(xué)生提供了能更好地適應(yīng)社會(huì)需求的實(shí)踐機(jī)會(huì);注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力;每堂課后對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行答辯,展示各自學(xué)習(xí)成果,既深化了對(duì)知識(shí)的理解,提高了學(xué)科素養(yǎng)和英文水平,也鍛煉了表達(dá)能力,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力;老師對(duì)答辯結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng),既反饋了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度,也指導(dǎo)了學(xué)生的思考角度和對(duì)問(wèn)題解決的策略;創(chuàng)新人才制定培育政策和為企業(yè)創(chuàng)新提供解決方案和技術(shù)支持。澳門(mén)城市大學(xué)利用地理優(yōu)勢(shì),與旅游業(yè)相結(jié)合,為學(xué)生提供豐富多樣的實(shí)踐平臺(tái);課程設(shè)置注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,同時(shí)融入了澳門(mén)獨(dú)特的文化元素;完美結(jié)合創(chuàng)新與旅游城市經(jīng)濟(jì)文化,特別重視文化傳承與保護(hù)工作,有效平衡現(xiàn)代社會(huì)中的文化傳承和創(chuàng)新發(fā)展。
“紅柳國(guó)際——名校研學(xué)”學(xué)生寒假赴名校研學(xué)項(xiàng)目是學(xué)校大學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的一個(gè)重要平臺(tái),也是大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分,更是學(xué)校國(guó)際化工作高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐,對(duì)推進(jìn)學(xué)生后續(xù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)深造發(fā)揮著積極作用。(審核:李德順)