為深入踐行“健康第一”教育理念，進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)心理健康教育活動(dòng)有效開(kāi)展，發(fā)揮朋輩心理引導(dǎo)員在心理育人中的作用，提高大學(xué)生心理健康水平。按學(xué)生處心理發(fā)展指導(dǎo)中心的要求，材料學(xué)院于4月10日至4月20日舉辦了蘭州理工大學(xué)第五屆心理健康主題班會(huì)大賽初賽。本次比賽面向材料學(xué)院2024級(jí)和2025級(jí)全體本科生，共22個(gè)班級(jí)1052名學(xué)生積極參與。

為做好本次比賽，活動(dòng)啟動(dòng)后，各參賽班級(jí)圍繞大學(xué)生常見(jiàn)的心理困惑、成長(zhǎng)發(fā)展議題及班級(jí)實(shí)際需求，認(rèn)真設(shè)計(jì)并提交了心理健康主題班會(huì)方案。為提升班會(huì)方案的專(zhuān)業(yè)性與可操作性，材料學(xué)院心理工作站召開(kāi)工作例會(huì)，組織心理委員對(duì)22個(gè)班級(jí)提交的班會(huì)方案進(jìn)行集中審閱與研討。通過(guò)集體討論和案例對(duì)比，心理工作站對(duì)班會(huì)內(nèi)容提出了針對(duì)性的優(yōu)化建議，幫助各班進(jìn)一步完善方案設(shè)計(jì)，提升班會(huì)的吸引力和育人實(shí)效。

在優(yōu)化方案的基礎(chǔ)上，材料學(xué)院按照“同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)”的原則，安排2024級(jí)與2025級(jí)心理委員互相參與對(duì)方班級(jí)的班會(huì)觀(guān)摩與互評(píng)。經(jīng)過(guò)方案評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩和綜合評(píng)議，最終推薦其中一個(gè)最具代表性的優(yōu)秀班級(jí)，代表材料學(xué)院參加蘭州理工大學(xué)第五屆心理健康主題班會(huì)大賽校級(jí)比賽。

本次初賽不僅為各班級(jí)提供了展示風(fēng)采、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更有效提升了心理委員的組織策劃能力和班級(jí)心理健康工作的整體水平?！巴瑢?zhuān)業(yè)、不同年級(jí)”的評(píng)選機(jī)制不僅促進(jìn)了高低年級(jí)之間的經(jīng)驗(yàn)交流與情感聯(lián)結(jié)，也讓心理委員們?cè)谡鎸?shí)課堂中觀(guān)察、記錄、反思，拓寬了開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的思路。材料學(xué)院將以此次比賽為契機(jī)，持續(xù)加強(qiáng)心理健康教育陣地建設(shè)，推動(dòng)心理健康教育活動(dòng)常態(tài)化、專(zhuān)業(yè)化、品牌化發(fā)展，切實(shí)守護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。（圖/文：李雙辰；審核：蒲瑞琛）