五年來(lái)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和給“青年紅色筑夢(mèng)之旅”大學(xué)生重要回信精神及給中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽學(xué)生回信精神，“三位一體”統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才工作，把創(chuàng)新教育貫穿教育活動(dòng)全過(guò)程。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主線(xiàn)，堅(jiān)持“育人為本、專(zhuān)業(yè)融合、協(xié)同推進(jìn)、內(nèi)涵發(fā)展”的實(shí)施原則，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育、專(zhuān)業(yè)教育與實(shí)踐教育有機(jī)融合，與學(xué)校“新工科、新文科”建設(shè)深度結(jié)合，深入探索問(wèn)題導(dǎo)向型、項(xiàng)目引領(lǐng)型的教育教學(xué)模式，建設(shè)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的新型人才培養(yǎng)模式。

加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新模式

學(xué)校緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求，堅(jiān)持定期修訂和動(dòng)態(tài)調(diào)整培養(yǎng)方案。設(shè)置6個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分，以創(chuàng)新課程、創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)新及開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)、科研創(chuàng)新訓(xùn)練四個(gè)選修模塊為核心的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程（4個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分）；以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、科技創(chuàng)新活動(dòng)、各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為主體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)（2個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分），構(gòu)成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分體系。不斷完善人才培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建創(chuàng)新教育課程體系，深化教學(xué)方式方法改革，夯實(shí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的實(shí)踐和管理平臺(tái)，在人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面取得豐碩成果，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系及實(shí)施等方面的做法在省內(nèi)起到示范引領(lǐng)作用，2022年學(xué)校入選首批國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)單位。

2022年入選全國(guó)首批國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)單位

經(jīng)過(guò)近五年的實(shí)踐，學(xué)校已構(gòu)建集課堂、師資、校地（企）、平臺(tái)、保障“五位一體”，創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)融合”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式，打造了“課內(nèi)實(shí)踐—科研訓(xùn)練—綜合創(chuàng)新—?jiǎng)?chuàng)業(yè)實(shí)踐”一體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育新體系，堅(jiān)持第一課堂和第二課堂相結(jié)合，系統(tǒng)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

發(fā)揮思想教育引領(lǐng)，構(gòu)建思創(chuàng)融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式

貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記給“青年紅色筑夢(mèng)之旅”大學(xué)生重要回信精神，學(xué)校更大范圍、更高層次、更深程度上開(kāi)展“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)。將思想政治教育貫穿于雙創(chuàng)教育全過(guò)程，以“思創(chuàng)融合”加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想信念教育。探索實(shí)踐了以學(xué)生為中心的“成果導(dǎo)向、故事化講授、合作式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式教學(xué)、智能型助教”教學(xué)新范式。打造工大特色的“思政+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐大課堂。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心素養(yǎng)融入專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)建了“一三二”的紅旅實(shí)踐課程新體系。開(kāi)設(shè)《創(chuàng)客紅旅與創(chuàng)賽實(shí)踐》創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課入選甘肅省一流實(shí)踐課程。

學(xué)校承辦的全省“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

注重學(xué)科融合，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制

按照準(zhǔn)確定位、注重內(nèi)涵、突出優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)化特色的原則，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、人才培養(yǎng)模式改革、教學(xué)資源建設(shè)、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方式方法改革、教學(xué)管理改革等專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)為建設(shè)內(nèi)容，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育緊密結(jié)合。2019年制定《蘭州理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班管理辦法》，“新工科+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班開(kāi)班。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，采取“小規(guī)模、個(gè)性化、立足專(zhuān)創(chuàng)融合”的培養(yǎng)原則，實(shí)施“1+5+1+6”學(xué)習(xí)模式，通過(guò)開(kāi)設(shè)系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，以項(xiàng)目引領(lǐng)、競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)生同時(shí)隸屬原所在學(xué)院和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的雙重管理。打破專(zhuān)業(yè)的藩籬，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為主線(xiàn)，以因材施教、個(gè)性培養(yǎng)為特征，實(shí)施專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合的人才培養(yǎng)模式，提供“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論學(xué)習(xí)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目培育與孵化”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升培養(yǎng)平臺(tái)，目前已開(kāi)設(shè)15個(gè)方向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班。

新工科+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班開(kāi)班

學(xué)校不斷優(yōu)化課程體系，按照“依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、通專(zhuān)結(jié)合、校企合作”的建設(shè)思路，以構(gòu)建多層次、立體化、全覆蓋的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系為目標(biāo)，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程群建設(shè)。目前開(kāi)設(shè)《學(xué)科前沿》《創(chuàng)新方法》《機(jī)構(gòu)系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)》等創(chuàng)新課程222門(mén)。

優(yōu)化資源配置，打造以學(xué)生為中心的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)

學(xué)校統(tǒng)籌校內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各類(lèi)資源，竭力打造“1廠(chǎng)2區(qū)N中心”實(shí)踐基地，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育、搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)、聚集創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。通過(guò)實(shí)施四層次九個(gè)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校期間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)全覆蓋。四層次為課內(nèi)實(shí)踐體系、科研訓(xùn)練體系、綜合創(chuàng)新體系、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系；九個(gè)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃為實(shí)施創(chuàng)新及開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、工程訓(xùn)練實(shí)踐計(jì)劃、文科實(shí)踐計(jì)劃、科研創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽計(jì)劃、國(guó)際交流計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃。2023年6099平方米的兩校區(qū)紅柳創(chuàng)客夢(mèng)工廠(chǎng)投入使用，下設(shè)15個(gè)與專(zhuān)業(yè)學(xué)院共建的創(chuàng)新中心，為大學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)平臺(tái)；2022年紅柳創(chuàng)客夢(mèng)工廠(chǎng)獲批甘肅省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育示范基地。

五年來(lái)，蘭州理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目堅(jiān)持以學(xué)生為中心的理念，遵循“興趣驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)踐、重在過(guò)程”原則，通過(guò)資助大學(xué)生參加項(xiàng)目式訓(xùn)練，推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革，促進(jìn)轉(zhuǎn)變教育思想觀(guān)念、改革人才培養(yǎng)模式、強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立思考、善于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的探索精神和敢闖會(huì)創(chuàng)的意志品格，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。自2019年來(lái)共立項(xiàng)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目592項(xiàng)，13個(gè)項(xiàng)目入選“國(guó)創(chuàng)年會(huì)”，學(xué)校獲得國(guó)創(chuàng)年會(huì)十五周年優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

國(guó)創(chuàng)年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

學(xué)校以中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽等重點(diǎn)競(jìng)賽為龍頭，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為抓手，構(gòu)建多渠道、多樣化、全覆蓋，系指導(dǎo)、院支持、校培育的三層級(jí)多維度學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)體系，努力營(yíng)造了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，2019年修訂《蘭州理工大學(xué)學(xué)科競(jìng)賽管理辦法》。學(xué)校每年舉辦各類(lèi)競(jìng)賽100余項(xiàng)，參與學(xué)生超過(guò)15000人次，在各類(lèi)大賽中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)100余項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)600余項(xiàng)。自2019年來(lái)學(xué)校在全國(guó)普通高校學(xué)科競(jìng)賽排行榜中排名穩(wěn)步提升。2023年年度榜單中位列第58，五年來(lái)提升57名，連續(xù)5年進(jìn)入TOP100；2019—2023年競(jìng)賽榜單中位列第64，五年來(lái)提升88名；2019—2023年全國(guó)地方本科院校大學(xué)生競(jìng)賽榜單中位列第26。三項(xiàng)排名進(jìn)入前100，均位居全省第一。

我校團(tuán)隊(duì)在華為ICT大賽2023-2024全球總決賽獲得三等獎(jiǎng)

蘭州理工大學(xué)將中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的生動(dòng)實(shí)踐、作為德智體美勞緊密結(jié)合的五育大平臺(tái)，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革持續(xù)深化，釋放出“青年+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的無(wú)窮力量。在歷屆大賽上，獲得全國(guó)1金13銀47銅及“青年紅色筑夢(mèng)之旅”先進(jìn)集體獎(jiǎng)。

大賽國(guó)賽現(xiàn)場(chǎng)國(guó)金團(tuán)隊(duì)留念

學(xué)校大賽項(xiàng)目登上CCTV

五年來(lái)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院以“學(xué)生中心，成果導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)”為核心理念，著力打造“蘭理工模式”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)，在形成學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基本模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源配置機(jī)制，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制，提升服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，整體謀劃創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。