為持續(xù)推進(jìn)“新工科+生命科學(xué)與健康”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)，7月7日晚8點(diǎn)，“新工科+生命科學(xué)與健康”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班在線(xiàn)上召開(kāi)了階段性總結(jié)與暑期學(xué)習(xí)任務(wù)部署班會(huì)。該實(shí)驗(yàn)班成員來(lái)自22級(jí)至24級(jí)的生物工程、食品科學(xué)與工程、制藥工程專(zhuān)業(yè)以及24級(jí)生物制藥專(zhuān)業(yè)，本次會(huì)議由班主任鞏慧玲老師主持。
會(huì)議伊始，鞏老師對(duì)6月份前往蘭州新區(qū)開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)后同學(xué)們提交的結(jié)構(gòu)化反思報(bào)告進(jìn)行了系統(tǒng)梳理與總結(jié)。大多數(shù)同學(xué)能夠結(jié)合實(shí)地觀(guān)察與個(gè)人體會(huì)，圍繞研學(xué)主題展開(kāi)深入思考，圖文并茂地記錄了自己的收獲與感悟。在自評(píng)環(huán)節(jié)中，不少同學(xué)主動(dòng)反思了自身在活動(dòng)中的不足之處；在互評(píng)過(guò)程中，同學(xué)們提出了許多具有建設(shè)性的意見(jiàn)，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。
隨后，鞏老師明確了暑期學(xué)習(xí)安排：每位同學(xué)需在假期每周完成一篇結(jié)構(gòu)化反思報(bào)告，通過(guò)閱讀老師提供的資料，撰寫(xiě)內(nèi)容包括暑期目標(biāo)制定與踐行記錄、隱性拖延等主題，共計(jì)六篇。她強(qiáng)調(diào)，撰寫(xiě)反思報(bào)告不僅是對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的回顧與提煉，更是促進(jìn)自主學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化的重要方式。報(bào)告要求圖文并茂、多問(wèn)多答，鼓勵(lì)同學(xué)們通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)所思所感，在實(shí)踐中不斷總結(jié)、持續(xù)改進(jìn)。開(kāi)學(xué)后還將組織集中交流與成果展示，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)成效。
在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，部分同學(xué)分享了撰寫(xiě)反思報(bào)告的心得體會(huì)。有同學(xué)表示，拍照記錄實(shí)踐過(guò)程有助于加深對(duì)知識(shí)的理解，也有同學(xué)認(rèn)為定期撰寫(xiě)反思報(bào)告能幫助自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鞏老師鼓勵(lì)大家在微信群、QQ群中繼續(xù)分享學(xué)習(xí)收獲，營(yíng)造互學(xué)互助的良好氛圍。緊接著，鞏老師結(jié)合自己在“雙創(chuàng)賽”指導(dǎo)、親自撰寫(xiě)結(jié)構(gòu)化反思報(bào)告的經(jīng)歷和收獲，與同學(xué)們進(jìn)行了深入交流。她表示，自主學(xué)習(xí)不是孤立進(jìn)行的過(guò)程，而是在師生共學(xué)、同伴互評(píng)中不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。她鼓勵(lì)同學(xué)們克服拖延、勇于表達(dá)、積極行動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提升自我。
會(huì)議還對(duì)下一階段班級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了具體安排。一是建立賦能式互評(píng)機(jī)制，引導(dǎo)同學(xué)之間相互關(guān)注優(yōu)點(diǎn)與成長(zhǎng)空間，促進(jìn)共同進(jìn)步；二是提醒尚未提交作業(yè)的同學(xué)注意作業(yè)截止時(shí)間與質(zhì)量要求，確保按時(shí)保質(zhì)完成；三是計(jì)劃招募助教，給同學(xué)們?cè)诩倨诘膶W(xué)習(xí)提供更有力的支持與指導(dǎo)，幫助同學(xué)們更好地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
本次班會(huì)進(jìn)一步明確了新工科+生命科學(xué)與健康創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班的暑期學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)安排，不僅激發(fā)了同學(xué)們參與暑期學(xué)習(xí)與寫(xiě)作任務(wù)的積極性，也為暑期學(xué)習(xí)工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（圖/文：張紹楠、王駿燕、鞏慧玲；審核：鄭軍）
甘公網(wǎng)安備 62010002000207號(hào)