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校園時(shí)訊
鑄材成器?立德正心——材料學(xué)院召開(kāi)新學(xué)期2024級(jí)本科生思政主題教育活動(dòng)
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2025-03-24

3月19日晚，材料科學(xué)與工程學(xué)院2024級(jí)本科生齊聚校本部大學(xué)生活動(dòng)中心，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的春季思政主題教育活動(dòng)。活動(dòng)以“鑄材成器·立德正心”為主題，通過(guò)思想引領(lǐng)、成長(zhǎng)導(dǎo)航、實(shí)踐賦能三個(gè)篇章，將專(zhuān)業(yè)特色與思政教育深度融合，為學(xué)子們的新學(xué)期注入精神動(dòng)力。

思想引領(lǐng)：以“材料精神”涵養(yǎng)家國(guó)情懷

活動(dòng)伊始，輔導(dǎo)員通過(guò)數(shù)據(jù)與案例談到，材料學(xué)子應(yīng)傳承“鑄材成器”的工匠精神——正如材料成型需要千錘百煉，青年成長(zhǎng)亦需經(jīng)歷磨礪與沉淀。針對(duì)學(xué)業(yè)短板，輔導(dǎo)員以“材料缺陷分析”為喻，指出學(xué)風(fēng)建設(shè)中的“晶格錯(cuò)位”問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生以“熱處理”般的韌性?xún)?yōu)化學(xué)習(xí)方法，將個(gè)人目標(biāo)融入“制造強(qiáng)國(guó)”的時(shí)代使命。

成長(zhǎng)導(dǎo)航：以“立德正心”夯實(shí)人生根基

在安全教育環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員從“校園安全”延伸至“青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，提出“安全無(wú)小事，細(xì)節(jié)見(jiàn)品行”的理念。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全案例警示，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”意識(shí)，筑牢思想防線(xiàn)。針對(duì)大學(xué)生心理健康，活動(dòng)創(chuàng)新引入“材料應(yīng)力-應(yīng)變曲線(xiàn)”概念，類(lèi)比學(xué)業(yè)壓力與心理韌性關(guān)系，倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“科學(xué)調(diào)節(jié)”實(shí)現(xiàn)“塑性變形”而非“脆性斷裂”，并給出“時(shí)間管理四象限法”等實(shí)用工具。

實(shí)踐賦能：以“知行合一”鍛造時(shí)代新人

輔導(dǎo)員田愷民老師結(jié)合日常管理中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，以“材料表面處理工藝”為引，闡釋“立德正心需從小事淬煉”的深意：宿舍衛(wèi)生折射集體觀(guān)念，課堂考勤反映自律意識(shí)，實(shí)驗(yàn)操作彰顯嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。他號(hào)召全體學(xué)生以“材料人”特有的精細(xì)與執(zhí)著，在生活實(shí)踐中鍛造“政治強(qiáng)、本領(lǐng)高、作風(fēng)硬”的品格，成為新時(shí)代的棟梁之才。

活動(dòng)尾聲，學(xué)生代表以“我的材料成長(zhǎng)方程式”為主題分享感悟：“專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)+思想淬煉+實(shí)踐鍛造=新時(shí)代材料人的無(wú)限可能！”這場(chǎng)有深度、有溫度、有力度的思政教育活動(dòng)，不僅為學(xué)子們錨定成長(zhǎng)坐標(biāo)，更將“為國(guó)鑄材”的信念深植心田。（圖/文：楊芊；審核：蒲瑞琛）