近日我校Campus-Hub（簡(jiǎn)稱(chēng)HUB）于紅柳夢(mèng)工廠(chǎng)一樓報(bào)告廳舉辦了“西門(mén)子杯”中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽（簡(jiǎn)稱(chēng)CIMC）的宣講及招新活動(dòng)。本次活動(dòng)吸引了大量對(duì)智能制造領(lǐng)域充滿(mǎn)熱情的學(xué)生積極參與，有效促進(jìn)了學(xué)生們深入理解以科技競(jìng)賽為平臺(tái)提升工程實(shí)踐能力的邏輯框架與實(shí)施路徑，為其日后積極參與競(jìng)賽活動(dòng)、顯著提升個(gè)人工程實(shí)踐能力奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并在校園內(nèi)營(yíng)造了一種積極探索智能制造前沿技術(shù)、踴躍參與學(xué)科競(jìng)賽的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

CIMC作為教育部與西門(mén)子（中國(guó)）有限公司在戰(zhàn)略合作框架下共同設(shè)立的國(guó)家級(jí)賽事，已被高等教育學(xué)會(huì)高校學(xué)科競(jìng)賽排行榜認(rèn)定為A類(lèi)大學(xué)生科技競(jìng)賽，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)高等教育與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的深度融合具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義和實(shí)踐價(jià)值?；顒?dòng)開(kāi)始，賽事負(fù)責(zé)人電信學(xué)院馮小林老師對(duì)CIMC進(jìn)行了全面而詳盡的介紹，并深入解讀了相關(guān)比賽規(guī)則。他詳細(xì)闡述了CIMC賽事包含的多元化賽項(xiàng)，具體涵蓋GEP通識(shí)賽項(xiàng)、流程行業(yè)自動(dòng)化方向、離散行業(yè)自動(dòng)化（邏輯算法）方向、離散行業(yè)自動(dòng)化（工程實(shí)踐）方向、離散行業(yè)運(yùn)動(dòng)控制方向、信息化網(wǎng)絡(luò)化方向、智能裝備設(shè)計(jì)與數(shù)字孿生制造方向、精益智造系統(tǒng)設(shè)計(jì)與優(yōu)化方向、工業(yè)硬件研發(fā)方向以及自由探索方向等。值得一提的是，本年度新增設(shè)的GEP通識(shí)賽項(xiàng)專(zhuān)為大一新生設(shè)計(jì)，旨在幫助他們更高效地理解并融入所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，為其在未來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和競(jìng)賽活動(dòng)中脫穎而出奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

隨后，活動(dòng)邀請(qǐng)了多位在CIMC中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。宣講嘉賓韓夢(mèng)輝、冷俊輝和周玉新首先發(fā)言。韓夢(mèng)輝已保研至電子科技大學(xué)，他強(qiáng)調(diào)了比賽對(duì)于保研的重要性，并鼓勵(lì)大家珍惜參賽機(jī)會(huì)。冷俊輝保研至西南交通大學(xué)，他分享了自己在比賽中的成長(zhǎng)歷程和如何通過(guò)比賽提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。周玉新作為2024年CIMC工程實(shí)踐賽項(xiàng)全國(guó)特等獎(jiǎng)的獲得者，他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的重要性，并分享了備賽技巧和方法。此外，張博、丁宇、魏之淳等同學(xué)也分享了備賽技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及如何在比賽中保持良好心態(tài)等方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。李峰作為運(yùn)動(dòng)控制賽項(xiàng)全國(guó)一等獎(jiǎng)的獲得者，他講述了自己在比賽中的挑戰(zhàn)與收獲，并分享了如何在比賽中保持冷靜、應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的經(jīng)驗(yàn)。阮凱華（已簽約海天塑機(jī)集團(tuán)有限公司）則通過(guò)自己的工程實(shí)踐賽項(xiàng)經(jīng)歷，向大家展示了堅(jiān)持與努力的力量，并鼓勵(lì)大家珍惜大學(xué)時(shí)光，努力提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。樊榮作為信息化網(wǎng)絡(luò)化賽項(xiàng)全國(guó)二等獎(jiǎng)的獲得者，他強(qiáng)調(diào)了比賽中細(xì)心與耐心的重要性，并分享了如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、規(guī)避劣勢(shì)的經(jīng)驗(yàn)。這些分享不僅讓學(xué)生們受益匪淺，也極大地激發(fā)了他們參與競(jìng)賽的熱情和信心。

宣講結(jié)束后，學(xué)生們參觀(guān)了位于我校國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的智能制造新工程師賽教融合基地。該基地配備了先進(jìn)的智能制造設(shè)備和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，為學(xué)生們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境。通過(guò)參觀(guān)，學(xué)生們對(duì)智能制造領(lǐng)域有了更加直觀(guān)的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了投身這一領(lǐng)域的決心?；顒?dòng)于當(dāng)晚10時(shí)圓滿(mǎn)結(jié)束。

近年來(lái)，電信學(xué)院積極籌措資金，為HUB同學(xué)參加訓(xùn)練及提高參賽成績(jī)提供了良好的基礎(chǔ)條件；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院則通過(guò)新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)賽教融合實(shí)踐平臺(tái)項(xiàng)目建設(shè)，以智能制造新工程師校企聯(lián)盟內(nèi)智能制造領(lǐng)域頭部企業(yè)的典型現(xiàn)場(chǎng)工程師能力需求為導(dǎo)向，依托挑戰(zhàn)賽，通過(guò)項(xiàng)目式工程實(shí)踐課程、集中式工程實(shí)習(xí)集訓(xùn)等方式，將大賽中提煉的工程教育理念和方法融入日常教學(xué)。學(xué)院充分利用賽-崗-課-證一致的軟硬件實(shí)訓(xùn)環(huán)境，致力于探索形成以賽促學(xué)、以賽促教的良性長(zhǎng)效機(jī)制，旨在提高技術(shù)層面的職業(yè)勝任力、提升競(jìng)賽成績(jī)、增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)信心和就業(yè)水平。

自2011年至今，HUB已協(xié)助總計(jì)397位學(xué)生分別獲得全國(guó)特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)11項(xiàng)、二等獎(jiǎng)17項(xiàng)以及分賽區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)167項(xiàng)。2024年，我校HUB榮獲CIMC中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽卓越組織獎(jiǎng)。這一榮譽(yù)不僅是對(duì)HUB過(guò)去努力的肯定，也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的激勵(lì)和鞭策。展望未來(lái)，蘭州理工大學(xué)的學(xué)子們定能在比賽中再創(chuàng)佳績(jī)，為學(xué)校和個(gè)人贏(yíng)得更多榮譽(yù)。（圖/文：馮小林；審核：楊雅瓊）