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教學(xué)科研
我校教師參加科教融合促進(jìn)住房和建筑領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展國(guó)際學(xué)術(shù)論壇并做主題報(bào)告
來(lái)源:能動(dòng)學(xué)院
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2022-12-11

12月10日,中國(guó)建設(shè)勞動(dòng)學(xué)會(huì)《科教融合促進(jìn)住房和建筑領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展國(guó)際學(xué)術(shù)論壇》在線(xiàn)上舉辦。論壇由中國(guó)建設(shè)勞動(dòng)學(xué)會(huì)主辦,由中國(guó)建筑一局(集團(tuán))有限公司、北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院、上海龍舟投資管理有限公司、鄭州大學(xué)、蘇州科技大學(xué)、濱州職業(yè)學(xué)院、采薇君華教育科技南通有限公司承辦。本論壇設(shè)有主會(huì)場(chǎng)和六個(gè)分會(huì)場(chǎng)。來(lái)自中國(guó)、澳大利亞、英國(guó)的線(xiàn)上線(xiàn)下參加人員總計(jì)1551人次,其中邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家及演講嘉賓75位,水利水電工程系龔成勇老師參加活動(dòng)并做分會(huì)場(chǎng)主題報(bào)告。

云端合影-主論壇一角

中國(guó)建設(shè)勞動(dòng)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鞠洪芬在主論壇上作了開(kāi)場(chǎng)致辭。鞠洪芬在歡迎詞中強(qiáng)調(diào),習(xí)近平總書(shū)記在二十大報(bào)告中深刻指出,實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐。本次會(huì)議不僅是研究成果的交流與展示,更是一次深入貫徹黨的二十大精神,加快科教融匯,加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng),推動(dòng)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的一次動(dòng)員大會(huì),必將在業(yè)內(nèi)外產(chǎn)生積極的重要影響。中國(guó)城市科學(xué)研究會(huì)綠色建筑與節(jié)能委主任,原中國(guó)建筑科學(xué)研究院副院長(zhǎng)王有為作了題為《建設(shè)領(lǐng)域雙碳國(guó)策實(shí)施的相關(guān)問(wèn)題》的主旨發(fā)言。從中國(guó)能源短缺現(xiàn)狀、強(qiáng)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提升生態(tài)環(huán)境質(zhì)量等方面,強(qiáng)調(diào)了雙碳工作的意義。

澳大利亞數(shù)字建筑環(huán)境協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)威斯林.本(WEYSLEY BENN)是資深建筑師、歐特克BIM軟件的研發(fā)合作者、技術(shù)推廣者和實(shí)踐者。他結(jié)合30多年的建筑師從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和20余年的行業(yè)組織管理經(jīng)驗(yàn),在本次會(huì)議上分享了“全球數(shù)字建筑環(huán)境領(lǐng)域的科教融合模式和經(jīng)驗(yàn)”。中國(guó)人才研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孟慶偉基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代建筑業(yè)存在的問(wèn)題和人才需求,作了題為《高質(zhì)量發(fā)展趨勢(shì)下的建筑產(chǎn)業(yè)人力資源面臨的挑戰(zhàn)》的報(bào)告。針對(duì)“在產(chǎn)教融合背景下人才的培育、培養(yǎng)、培訓(xùn)”“深度學(xué)習(xí)方法”“技術(shù)經(jīng)理人培養(yǎng)”等問(wèn)題提出了獨(dú)到的見(jiàn)解,并對(duì)高校教師的人才培養(yǎng)等給出了學(xué)術(shù)建議。英國(guó)拉夫堡大學(xué)土木工程學(xué)院副院長(zhǎng),塔里克·哈桑教授(Tarek Hassan)在發(fā)言中分享了英國(guó)拉夫堡大學(xué)的“三明治年”辦學(xué)案例、英國(guó)校企合作的知識(shí)轉(zhuǎn)移合作伙伴關(guān)系和合約研究等,為與會(huì)嘉賓帶來(lái)科教融合的英國(guó)經(jīng)驗(yàn)。英國(guó)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)(BSI)中國(guó)區(qū)數(shù)字化建造環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)家房冷迪,分享了“基于國(guó)際BIM標(biāo)準(zhǔn)的本土化應(yīng)用暨中國(guó)企業(yè)的海外案例”。中國(guó)建設(shè)勞動(dòng)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)郭淑婷博士主持了上午的主論壇。郭淑婷博士對(duì)于主旨發(fā)言嘉賓的學(xué)術(shù)成果做了介紹,并對(duì)中國(guó)建設(shè)勞動(dòng)學(xué)會(huì)的職能加以解釋?zhuān)瑥?qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)將基于會(huì)議成果,在接下來(lái)的工作中扎實(shí)推進(jìn)國(guó)際學(xué)術(shù)合作、開(kāi)展住房和建設(shè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究,為國(guó)內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研各方搭建一個(gè)互惠共享、合作共贏(yíng)的平臺(tái)。

本論壇在全國(guó)設(shè)六個(gè)分會(huì)場(chǎng),由承辦單位以線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式分別組織進(jìn)行。北京第一分會(huì)場(chǎng)的論壇主題為《智慧建造管理體系的建設(shè)及發(fā)展》;北京第二分會(huì)場(chǎng)的論壇主題為《基于校企合作的智慧城市建設(shè)與運(yùn)維人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新模式》;上海分會(huì)場(chǎng)的論壇主題為《“產(chǎn)學(xué)研一體化”全過(guò)程工程咨詢(xún)?nèi)瞬排囵B(yǎng)體系》;鄭州分會(huì)場(chǎng)的論壇主題為《低碳建筑的前沿技術(shù)和人才需求》,由鄭州大學(xué)管理學(xué)院承辦;蘇州分會(huì)場(chǎng)的論壇主題為《智能建造背景下數(shù)字信息技術(shù)人才培養(yǎng)體系建設(shè)》;濱州分會(huì)場(chǎng)的論壇主題為《數(shù)字建造應(yīng)用技術(shù)典型案例分析》,由濱州職業(yè)學(xué)院建筑工程學(xué)院承辦。

我校水利水電工程龔成勇在蘇州分會(huì)場(chǎng)的論壇做主題報(bào)告。他以主持承擔(dān)的中國(guó)建設(shè)勞動(dòng)學(xué)會(huì)2021年住房和建設(shè)領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展要素和人才支撐課題《數(shù)字建造BIM技術(shù)推廣影響產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)特征的研究》及研究成果,做題為《數(shù)字建造技術(shù)工程設(shè)計(jì)人才能力特征影響研究與對(duì)策實(shí)踐》主題報(bào)告。報(bào)告過(guò)程個(gè)對(duì)學(xué)校、能源與動(dòng)力工程學(xué)院和水利水電工程專(zhuān)業(yè)進(jìn)行簡(jiǎn)介,并指出學(xué)校在新工科和工程教育認(rèn)證的成果,尤其在產(chǎn)教融合、研教融合、課賽融合的模式;結(jié)合項(xiàng)目及研究過(guò)程主要涵蓋個(gè)方面:應(yīng)對(duì)工程教育和數(shù)字建造技術(shù)及智能建造的要求,需要修訂專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)大綱,并探索新工科要求的培養(yǎng)模式;開(kāi)展教學(xué)改革和教學(xué)研究,重構(gòu)教學(xué)環(huán)節(jié);開(kāi)展課程改革與建設(shè),提升課程的時(shí)代性、時(shí)效性、先進(jìn)性、高階性和創(chuàng)新性;開(kāi)展大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽與課程融合創(chuàng)新模式的探索研究與實(shí)踐;與行業(yè)企業(yè)開(kāi)展合作,推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人。并結(jié)合研究成果進(jìn)行闡述。

龔成勇主題報(bào)告截圖

龔成勇參加本次會(huì)議,將2018年主持教育部協(xié)同育人項(xiàng)目、《智慧建造科教融合路徑探索研究項(xiàng)目《以科技競(jìng)賽抓手助推水利工程數(shù)字建造BIM教育質(zhì)量》、中國(guó)建設(shè)勞動(dòng)學(xué)會(huì)2021年住房和建設(shè)領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展要素和人才支撐課題《數(shù)字建造BIM技術(shù)推廣影響產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)特征的研究》三個(gè)項(xiàng)目的研究成果,代表合作課題組展示了我校水利水電工程專(zhuān)業(yè)在工程教育認(rèn)證和新工科建設(shè)中開(kāi)展的教研教改的探索與實(shí)踐。(撰稿:龔成勇;審核:章小成)