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教學(xué)科研
附中開(kāi)展“教師怎樣做教育課題研究”交流研討活動(dòng)
來(lái)源：附中
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2022-02-28

2月26日上午，蘭州理工大學(xué)附屬中學(xué)教育集團(tuán)開(kāi)展了主題為“教師怎樣做教育課題研究”的交流研討活動(dòng)，參加本次活動(dòng)的有集團(tuán)校教師代表，理工大附中中小學(xué)、幼兒園的全體教職工。

本次活動(dòng)特邀蘭州市教科所教研室教研員孫志剛來(lái)附中作指導(dǎo)。他在《教師怎樣做教育課題研究》的講座中，詳細(xì)解讀了教育課題內(nèi)涵與意義，圍繞四個(gè)“一”：確定一個(gè)好的選題、運(yùn)用一中研究方法、撰寫(xiě)一篇研究論文、提交一份總結(jié)報(bào)告，生動(dòng)解析了一線(xiàn)老師該如何結(jié)合自己的教學(xué)工作開(kāi)展課題研究，如何通過(guò)教研提升自己業(yè)務(wù)水平。同時(shí)孫志剛推薦了國(guó)內(nèi)外著名教育學(xué)家及其作品，鼓勵(lì)老師多向教育名家學(xué)習(xí)，建議閱讀有價(jià)值的書(shū)籍，為老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供寶貴的參考意見(jiàn)。

講座結(jié)束后，老師們積極討論交流。本次活動(dòng)給老師們一定的啟迪和思考，讓老師們深刻感受到教研的重要意義，教育研究是一種態(tài)度、一種精神，是一項(xiàng)長(zhǎng)久持續(xù)的工作，在以后的工作中還要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、整合問(wèn)題、以課題為載體突破教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)提升教育教學(xué)水平。（撰稿：張艷麗 梁梅；審核：李建東）