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教學(xué)科研
學(xué)校教師參加省教科文衛(wèi)工會(huì)組織的青年教師教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教師巡講觀(guān)摩活動(dòng)
來(lái)源：工會(huì)
瀏覽：次
2021-07-21

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

張憲立、王璇兩位老師為甘肅民族師范學(xué)院師生300余人做公開(kāi)課示范教學(xué)

7月12至13日 ，校工會(huì)組織青年教師張憲立、王璇赴合作參加由省教科文衛(wèi)工會(huì)組織的“高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教師巡講觀(guān)摩暨研討交流活動(dòng)”。張憲立、王璇兩位老師為甘肅民族師范學(xué)院師生300余人做公開(kāi)課的示范教學(xué)。張憲立老師曾獲“第三屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽”三等獎(jiǎng)、“甘肅省第三屆高校青年教師教學(xué)大賽”一等獎(jiǎng)，他分享了計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)C程序設(shè)計(jì)教學(xué)中以案例出發(fā)的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)有趣的案例融入語(yǔ)法知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感和獲得感，從而提高教學(xué)質(zhì)量，并與師生共同探討了教和學(xué)的方法。王璇老師曾獲2018年“甘肅省第四屆高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)、2020年“甘肅省第五屆高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)，她分享了“光電效應(yīng)教學(xué)節(jié)段，介紹了參賽教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，交流了大學(xué)物理教學(xué)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和相應(yīng)的改革手段，與學(xué)生討論了學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而溫馨。

學(xué)校在此前舉辦的五屆全國(guó)、全省高校青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽中積極選派優(yōu)秀青年教師參賽，取得了比較好的成績(jī)。參加此次活動(dòng)，也是為我省高校青年教師傳經(jīng)送寶，提升我省高校青年教師教學(xué)能力和水平，推動(dòng)全省高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工建功立業(yè)做貢獻(xiàn)。