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教學(xué)科研
我校成功舉辦基于“慢就業(yè)”生涯實(shí)踐指導(dǎo)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)班
來(lái)源：就業(yè)辦
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2021-04-27

4月23-25日基于“慢就業(yè)”生涯實(shí)踐指導(dǎo)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)班在學(xué)校蘭工坪校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心4106教室成功舉辦。學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任李竹梅主持開(kāi)班儀式并致辭。本期培訓(xùn)為期兩天半，總計(jì)18個(gè)小時(shí)。國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、國(guó)家認(rèn)證生涯規(guī)劃師（CMT）吳沙擔(dān)任主講，來(lái)自校內(nèi)就業(yè)中心干部、各學(xué)院主管學(xué)生工作副書(shū)記、主要負(fù)責(zé)本專(zhuān)科及研究生就業(yè)工作的輔導(dǎo)員及部分就業(yè)課程教師近60名教師參加了此次培訓(xùn)。

開(kāi)班儀式上，李竹梅代表學(xué)校致辭，對(duì)吳沙老師到來(lái)表示熱烈歡迎。同時(shí)介紹了培訓(xùn)的主要目的和內(nèi)容。她指出，受到多方面因素的影響，“慢就業(yè)”學(xué)生已然成為未就業(yè)學(xué)生群體的主力軍，且比列在逐年增加。要解決學(xué)生“慢就業(yè)”“就業(yè)難”問(wèn)題，不僅要全面提升學(xué)生求職技能，更應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的自主性和效能感，主動(dòng)思考、積極行動(dòng)。李竹梅表示，一是珍惜機(jī)會(huì)，全身心投入學(xué)習(xí)之中；二是深入思考，密切聯(lián)系工作崗位；三是學(xué)以致用，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

本次培訓(xùn)課程主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是內(nèi)容豐富。課程包含六個(gè)模塊，分別是“慢就業(yè)概述”、提升自主感工具、“慢就業(yè)”生涯實(shí)踐建議、提升效能感工具、提升連接感工具、“世界咖啡”校本生涯實(shí)踐方案設(shè)計(jì)探索。二是理論與實(shí)操并重。課程借助“巔峰經(jīng)歷練習(xí)”“3D人生地圖”等18個(gè)工具”，通過(guò)生動(dòng)教學(xué)、疑難解答、實(shí)戰(zhàn)演練等多種多樣的活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)員掌握靈活的課堂教學(xué)方式，著重對(duì)“三大生涯困擾”、社會(huì)認(rèn)知生涯理論、薩維科斯生涯建構(gòu)論進(jìn)行了講解。同時(shí)，課堂設(shè)置了訪(fǎng)談、職業(yè)咨詢(xún)等環(huán)節(jié)，讓老師們學(xué)會(huì)了如何成為更好的傾聽(tīng)者，針對(duì)性解決學(xué)生對(duì)外了解不足、對(duì)內(nèi)認(rèn)識(shí)不清、重要他人的干預(yù)以及缺乏自信等多方面問(wèn)題，準(zhǔn)確進(jìn)入學(xué)生內(nèi)心，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生自我負(fù)責(zé)意識(shí)，幫助學(xué)生拓展外部環(huán)境信息，促進(jìn)學(xué)生在行動(dòng)上做出改變。

培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員踴躍參與討論和情景演練，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。大家普遍認(rèn)為此次培訓(xùn)受益匪淺，培訓(xùn)形式新穎、方式靈活，學(xué)到了前沿的職業(yè)發(fā)展教育理論，掌握了易行、實(shí)用的生涯工具，為今后做好就業(yè)指導(dǎo)與課程教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)，各二級(jí)學(xué)院高度重視、認(rèn)真組織。參訓(xùn)老師抱著對(duì)就業(yè)工作的責(zé)任心與熱情，積極參與，用心思考，主動(dòng)體驗(yàn)。

據(jù)悉，為加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，學(xué)生就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心科學(xué)研判，每年按照規(guī)劃，對(duì)職業(yè)發(fā)展咨詢(xún)師、課程骨干教師、就業(yè)指導(dǎo)人員進(jìn)行一系列的內(nèi)訓(xùn)或者派遣參加教育部、省教育廳相關(guān)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，從而提升隊(duì)伍職業(yè)咨詢(xún)和就業(yè)指導(dǎo)水平，為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展提供精準(zhǔn)服務(wù)，助力學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。同時(shí)，注重生涯理論聯(lián)系實(shí)際就業(yè)工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際就業(yè)需求、部分大學(xué)生未來(lái)目標(biāo)動(dòng)力缺乏等問(wèn)題，借助此次培訓(xùn)所講授的“18個(gè)生涯工具”，計(jì)劃于近期開(kāi)展“職業(yè)咨詢(xún)特色工作坊”、“專(zhuān)業(yè)就業(yè)地圖繪制大賽”等活動(dòng)，將培訓(xùn)內(nèi)容“校本化”落地。