我校獲2020年優(yōu)秀工作單位
指導(dǎo)教師線(xiàn)下與學(xué)生互動(dòng)交流
移動(dòng)實(shí)訓(xùn)坊自制設(shè)備
近日，我校Campus-Hub校園學(xué)習(xí)中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)習(xí)中心）收到智能制造新工程師校企聯(lián)盟和中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽組委會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)組委會(huì)）聯(lián)合頒發(fā)的2020年優(yōu)秀工作單位稱(chēng)號(hào)證書(shū)，學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)人孫利斌、王生俊同學(xué)獲優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)人稱(chēng)號(hào)，以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)中心在過(guò)去一年建設(shè)過(guò)程中的優(yōu)異表現(xiàn)。2020年全國(guó)353所本科、高職、技師院校的5172支隊(duì)伍報(bào)名參加中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽（以下簡(jiǎn)稱(chēng)挑戰(zhàn)賽），獲得優(yōu)秀工作單位稱(chēng)號(hào)的有26所。學(xué)習(xí)中心成立至今獲年度優(yōu)秀工作單位3次（2016年、2019年、2020年）。
學(xué)習(xí)中心作為我校學(xué)生參加國(guó)家A類(lèi)大學(xué)生科技競(jìng)賽中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽（以下簡(jiǎn)稱(chēng)挑戰(zhàn)賽）的培育平臺(tái)，是由挑戰(zhàn)賽組委會(huì)和學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院共同支持，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師輔助，學(xué)生自己組織運(yùn)行的交流平臺(tái)。學(xué)習(xí)中心服務(wù)于準(zhǔn)備參加比賽或?qū)χ悄苤圃祛I(lǐng)域涉及流程行業(yè)自動(dòng)化、離散行業(yè)自動(dòng)化、離散行業(yè)運(yùn)動(dòng)控制方向、信息化網(wǎng)絡(luò)化等專(zhuān)業(yè)方向有積極學(xué)習(xí)熱情同學(xué)。學(xué)習(xí)中心定期舉辦交流與學(xué)習(xí)活動(dòng)，介紹更多關(guān)于比賽的內(nèi)容與知識(shí)，現(xiàn)已逐漸形成由研究生、大四、大三、大二學(xué)生組成的工控技術(shù)學(xué)習(xí)中心。學(xué)習(xí)中心學(xué)員發(fā)揮傳承幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷吸引對(duì)自動(dòng)化及相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)有濃厚興趣的同學(xué)參與其中，輔助其增強(qiáng)認(rèn)識(shí)、拓寬視野、提高工程實(shí)踐技能。2011年參賽至今，Campus-Hub隊(duì)員獲全國(guó)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、全國(guó)一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)11項(xiàng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，分賽區(qū)特、一、二、三等獎(jiǎng)73項(xiàng)。
近些年來(lái)，電信學(xué)院積極籌措資金，逐步加強(qiáng)Campus-Hub硬件設(shè)施水平。去年，自動(dòng)化系依托紅柳特色優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，累計(jì)投入20余萬(wàn)購(gòu)置實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，保證并夯實(shí)了同學(xué)們參加訓(xùn)練及提高參賽成績(jī)的基礎(chǔ)條件；電信學(xué)院與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院充分交流合作，在全國(guó)高校的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，為我校取得了2021年挑戰(zhàn)賽信息化網(wǎng)絡(luò)化方向在甘肅賽區(qū)的舉辦權(quán)，該舉措為擴(kuò)大我校在全國(guó)影響力及為加強(qiáng)與兄弟院校合作交流創(chuàng)造了良好環(huán)境；同時(shí)為繼續(xù)拓寬學(xué)生培養(yǎng)途徑，由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院資助，比賽指導(dǎo)老師積極探索而獨(dú)立開(kāi)發(fā)的第一批“多位組態(tài)便攜多能---大學(xué)生工程技能輔助提示移動(dòng)實(shí)訓(xùn)坊”自制設(shè)備已經(jīng)開(kāi)發(fā)完成。實(shí)訓(xùn)坊自制設(shè)備硬件設(shè)計(jì)通過(guò)科學(xué)封裝自動(dòng)化典型基本模塊，采用便攜多能的形式突破空間限制；在軟件層面將采用加強(qiáng)慕課和線(xiàn)上資源社區(qū)建設(shè)模式。這樣在立足根本、服務(wù)基礎(chǔ)、持之以恒、滾動(dòng)迭代的教研過(guò)程后，實(shí)訓(xùn)坊解決方案在軟硬件建設(shè)過(guò)程中最終會(huì)營(yíng)造和呈現(xiàn)出相互輔助、協(xié)同發(fā)展的格局與態(tài)勢(shì)，持續(xù)為同學(xué)們服務(wù)。
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