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教學(xué)科研
學(xué)校牽頭啟動(dòng)“水污染控制工程智慧課程”AI教研西行項(xiàng)目
來(lái)源：冶金與環(huán)境學(xué)院
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2025-10-23

為深入推進(jìn)教育部“慕課西部行2.0”行動(dòng)，探索基于新形態(tài)智慧課程的教研與教學(xué)形式，10月17日下午，由蘭州理工大學(xué)牽頭，西安建筑科技大學(xué)、西藏大學(xué)三所高校共同參與的“水污染控制工程智慧課程”AI教研西行項(xiàng)目正式啟動(dòng)。本項(xiàng)目以蘭州理工大學(xué)冶金與環(huán)境學(xué)院的《水污染控制工程》智慧課程為依托，聯(lián)合東西部高校課程共享聯(lián)盟慕課西行辦公室共同發(fā)起“水污染控制工程智慧課程”AI教研西行項(xiàng)目，先后得到西安建筑科技大學(xué)、西藏大學(xué)的大力支持。計(jì)劃通過(guò)各單位精準(zhǔn)的跨校教學(xué)團(tuán)隊(duì)之間的共研、共建、共享、共創(chuàng)，探索基于A(yíng)I智慧課程的教、研、學(xué)共同體。此次會(huì)議以線(xiàn)上線(xiàn)下融合的方式進(jìn)行，標(biāo)志著項(xiàng)目正式進(jìn)入實(shí)施階段。

會(huì)上，學(xué)校教務(wù)處副處長(zhǎng)李慧致辭，對(duì)各高校與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、參與教師表示歡迎，并對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持學(xué)校本科教育教學(xué)改革的同仁表示衷心感謝。她表示，蘭州理工大學(xué)作為中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、教育部卓越工程師計(jì)劃入選高校，始終堅(jiān)守立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，深化專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。西安建筑科技大學(xué)本科生院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心副主任韓蕓和西藏大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)小扎桑也分別進(jìn)行了致辭，表達(dá)了對(duì)項(xiàng)目的支持和期待。三方共同表示，將通過(guò)AI技術(shù)賦能，以智慧課程為載體，優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育資源配置，促進(jìn)教師教學(xué)能力協(xié)同提升，助力西部高校本科教學(xué)水平整體躍升。

在項(xiàng)目介紹環(huán)節(jié)，蘭州理工大學(xué)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙霞教授詳細(xì)闡述了項(xiàng)目的實(shí)施方案，包括課程內(nèi)容的共建、同步課堂的安排、AI技術(shù)的應(yīng)用等。西安建筑科技大學(xué)和西藏大學(xué)的教師代表也分別介紹了各自學(xué)校的基本情況和參與項(xiàng)目的準(zhǔn)備情況，智慧樹(shù)西行辦李菊萍介紹了平臺(tái)的功能和服務(wù)，三方一致同意將基于《水污染控制工程》智慧課程平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)資源的共享和AI技術(shù)的應(yīng)用。

此外，會(huì)議還確定了后續(xù)的行動(dòng)方案，包括建立項(xiàng)目溝通群、提前搭建課程版本、提供操作手冊(cè)等。智慧樹(shù)西行辦表示將協(xié)助各校老師熟悉平臺(tái)，并提前進(jìn)行必要的準(zhǔn)備工作。各方一致表示，將以此次項(xiàng)目為契機(jī)，共同探索智慧課程建設(shè)的新路徑。

《水污染控制工程》是環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的省級(jí)一流課程、省級(jí)精品資源課程，此次以智慧課程形式推進(jìn)跨校教研，既是對(duì)已有課程建設(shè)成果的深化拓展，更是對(duì)數(shù)字時(shí)代新型教學(xué)形態(tài)的主動(dòng)回應(yīng)和積極探索。（圖/文：秦蘭蘭；審核：趙霞）