蘭州理工大學(xué)網(wǎng)站標(biāo)識(shí) 蘭州理工大學(xué)網(wǎng)站標(biāo)識(shí)

請(qǐng)輸入搜索信息
奮進(jìn)求是
當(dāng)前位置 > 首頁(yè) > 教學(xué)科研 > 正文 >
教學(xué)科研
學(xué)校舉辦第三期紅柳前沿交叉青年學(xué)術(shù)沙龍
來(lái)源：科技處
瀏覽：次
2025-10-09

9月30日下午，學(xué)校青年教師學(xué)科交叉研究培育項(xiàng)目系列學(xué)術(shù)活動(dòng)——紅柳前沿交叉青年學(xué)術(shù)沙龍第三期于蘭工坪校區(qū)舉行?？萍继帯⒏鲗W(xué)院主管科研副院長(zhǎng)及青年教師代表參加學(xué)術(shù)交流研討。沙龍活動(dòng)由科技處副處長(zhǎng)趙文舉主持。

3C0BD

活動(dòng)特邀我校李安研究員做主題報(bào)告。李安致力于共軛微孔聚合物先進(jìn)材料的研究和應(yīng)用，新近獲得2025年國(guó)家自然基金面上項(xiàng)目一項(xiàng)、甘肅省自然科學(xué)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)（公示期）。他圍繞基金項(xiàng)目申報(bào)，從自身科研經(jīng)歷出發(fā)，以“明晰規(guī)劃——項(xiàng)目撰寫(xiě)”為主線(xiàn)，生動(dòng)闡釋了如何從實(shí)際需求中發(fā)現(xiàn)并凝練科學(xué)問(wèn)題，逐步構(gòu)建系統(tǒng)完善的寫(xiě)作流程。他提到，跨學(xué)科背景下開(kāi)展有組織科研很重要，廣大青年教師要敢于開(kāi)拓視野，啟迪思維，主動(dòng)對(duì)接并拓寬產(chǎn)學(xué)研合作之路，以此驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新實(shí)力的持續(xù)躍升。

2025年青年教師學(xué)科交叉研究培育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人裴婷婷和鄭龍兩位博士，分別就各自的科研方向與研究進(jìn)展作了報(bào)告。裴婷婷博士結(jié)合自身在“面向沙戈荒光伏場(chǎng)景的智能除塵運(yùn)維系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究”中的探索，深切體會(huì)到青年科研人員應(yīng)勇于“走出慣性思維”，持續(xù)提升在特殊環(huán)境下的技術(shù)攻關(guān)能力與系統(tǒng)集成創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力。鄭龍博士分享了在“面向多災(zāi)綜合防御的鋼混組合結(jié)構(gòu)多目標(biāo)韌性提升和協(xié)同優(yōu)化”方面的跨學(xué)科實(shí)踐，深刻感受到多學(xué)科交叉所帶來(lái)的創(chuàng)新潛力，并鼓勵(lì)研究人員積極打破學(xué)科壁壘，探索融合協(xié)同的科研新思路。

此次活動(dòng)學(xué)術(shù)氛圍濃厚，充分展現(xiàn)出蘭理工人身處西部而拼搏不息的紅柳精神和科研活力。紅柳前沿交叉青年學(xué)術(shù)沙龍為青年教師提供展示和交流的平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)校各學(xué)科間的碰撞融合，是深挖學(xué)?？蒲性鲩L(zhǎng)潛力、提升學(xué)校學(xué)術(shù)影響力的有力舉措。（圖/文：于銀水；審核：趙文舉）