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教學(xué)科研
電信學(xué)院教師榮獲中國(guó)仿真學(xué)會(huì)高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
來(lái)源：電信學(xué)院
瀏覽：次
2025-06-25

近日，2025年中國(guó)仿真學(xué)會(huì)教學(xué)成果評(píng)價(jià)工作落下帷幕，經(jīng)專(zhuān)家預(yù)評(píng)、會(huì)評(píng)，我校電信學(xué)院李二超、馮小林等教師申報(bào)的“學(xué)科會(huì)聚?科教協(xié)同?產(chǎn)教融合：借助于三類(lèi)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的仿真教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐”成果獲得中國(guó)仿真學(xué)會(huì)高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。本成果依托蘭州理工大學(xué)電氣與控制工程國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心三類(lèi)開(kāi)放式平臺(tái)，對(duì)三類(lèi)平臺(tái)仿真實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)體系及教學(xué)模式等進(jìn)行了全面研究與探索。

中國(guó)仿真學(xué)會(huì)2025年共評(píng)選出高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)5項(xiàng)，一等獎(jiǎng)16項(xiàng)，二等獎(jiǎng)22項(xiàng)，獲獎(jiǎng)單位多數(shù)為雙一流建設(shè)高校，我校是甘肅省唯一獲獎(jiǎng)高校。仿真教學(xué)作為一種新型教學(xué)手段，延展了現(xiàn)代教育課堂教學(xué)空間，為助推高等教育改革與創(chuàng)新發(fā)揮了積極作用。電信學(xué)院將圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，繼續(xù)探索和推廣仿真教學(xué)的手段和模式，不斷拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)空間，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，助力卓越拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校、學(xué)院高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展。（圖/文；班振海；審核：楊雅瓊）