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教學(xué)科研
能動(dòng)學(xué)院榮獲教育部高等學(xué)校虛擬仿真教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目
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2024-04-04

3月29日，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）公布高等學(xué)校虛擬仿真教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目學(xué)校及案例團(tuán)隊(duì)名單，能動(dòng)學(xué)院申報(bào)的“水利水電工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室”項(xiàng)目獲批，該項(xiàng)目由負(fù)責(zé)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的龔成勇副教授牽頭申報(bào)。該項(xiàng)目是依托水利工程教學(xué)示范中心的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，融合水利水電工程系在開(kāi)展工程專(zhuān)業(yè)認(rèn)證、一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)和水利學(xué)科（紅柳學(xué)科）建設(shè)及省級(jí)學(xué)科建設(shè)過(guò)程中人才培養(yǎng)與改革的成果，進(jìn)一步探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的教學(xué)模式，旨在最終提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

項(xiàng)目申報(bào)過(guò)程由學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理處組織與推動(dòng)，申報(bào)團(tuán)隊(duì)向教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量等相關(guān)科室負(fù)責(zé)人咨詢(xún)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的動(dòng)態(tài)及要求，并征求學(xué)院教學(xué)管理和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等多部門(mén)的建議，最后將水利水電工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)?zāi)K進(jìn)行申報(bào)，項(xiàng)目申報(bào)成功后也被正式認(rèn)定為“高等學(xué)校虛擬仿真教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目案例團(tuán)隊(duì)”，該項(xiàng)目是我校同期獲批三個(gè)項(xiàng)目之一，其余兩個(gè)項(xiàng)目分布為西部土木工程虛擬仿真教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和電子電氣虛擬仿真教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。項(xiàng)目申報(bào)切實(shí)理解教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）組織全國(guó)高校開(kāi)展“高等學(xué)校虛擬仿真教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目”的申報(bào)的具體要求，結(jié)合水利水電工程專(zhuān)業(yè)實(shí)際，總結(jié)近10年來(lái)嘗試推進(jìn)數(shù)字技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深度融合，不斷提升虛擬仿真教學(xué)環(huán)境建設(shè)和創(chuàng)新應(yīng)用水平具體舉措，并聚焦傳統(tǒng)工科專(zhuān)業(yè)的水利水電工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展特征如水利大數(shù)據(jù)、智慧水務(wù)、智慧水利、水利工程數(shù)字化建造、智慧水利工地、水利工程可視化與多目標(biāo)協(xié)同設(shè)計(jì)等新元素，構(gòu)建未來(lái)人才培養(yǎng)新體系，進(jìn)而將水利水電工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室建設(shè)視為重要抓手。

多年來(lái)學(xué)校將圍繞虛擬仿真教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與應(yīng)用，深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)教師的虛擬仿真教學(xué)和研發(fā)能力，推動(dòng)虛擬仿真教學(xué)環(huán)境優(yōu)化和應(yīng)用創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)育人水平的持續(xù)提升。

據(jù)悉，此次入選的實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目是從全國(guó)各高校提交的949份申報(bào)書(shū)遴選出來(lái)，通過(guò)率僅為34.2%，173所高等學(xué)校的325個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲批。甘肅省8所高校獲批16項(xiàng)，充分展現(xiàn)了我省虛擬仿真教學(xué)創(chuàng)新的重視，我校與蘭州大學(xué)和甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)均獲批3項(xiàng)，進(jìn)一步展示我校在虛擬仿真教學(xué)創(chuàng)新領(lǐng)域的創(chuàng)新能力。（撰稿：龔成勇；終審：章小成）