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教學(xué)科研
理學(xué)院教師應(yīng)邀赴黃淮學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流
來(lái)源：理學(xué)院
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2023-08-01

7月6日，應(yīng)黃淮學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院邀請(qǐng)，理學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)系運(yùn)籌與控制學(xué)科組主要成員黎鎖平教授、周永強(qiáng)副教授、博士生楊颯等赴黃淮學(xué)院進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流訪(fǎng)問(wèn)。根據(jù)交流安排，在黃淮學(xué)院9號(hào)樓502景中示范教學(xué)中心，黎鎖平教授為學(xué)院全體教師和部分學(xué)生作了《不同通信環(huán)境下IEEE 802.11協(xié)議性能的Markov建模研究》的學(xué)術(shù)報(bào)告，周永強(qiáng)博士作了《ITS自適應(yīng)CMIMO-SM-ARQ性能建模分析》的學(xué)術(shù)報(bào)告。

報(bào)告會(huì)上，黎鎖平教授向師生們匯報(bào)了其學(xué)科組近年來(lái)取得的主要研究成果，分析了在實(shí)際的無(wú)線(xiàn)信道中,針對(duì)不同的通信場(chǎng)景和優(yōu)化目標(biāo)，如何建立高維Markov模型研究并改進(jìn)IEEE 802.11DCF中的MAC協(xié)議以提高通信網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)性能，如何分析系統(tǒng)中不同狀態(tài)的特征及相互轉(zhuǎn)移概率, 建立系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)方程組，獲得系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)分布, 繼而分析系統(tǒng)吞吐量和時(shí)延等相關(guān)性能指標(biāo)。最后，黎教授就普通應(yīng)用型本科院校如何進(jìn)行人才培養(yǎng)及開(kāi)展審核評(píng)估等問(wèn)題同與會(huì)師生進(jìn)行了交流，就相關(guān)問(wèn)題提出了寶貴的建議，同時(shí)歡迎優(yōu)秀學(xué)子報(bào)考蘭州理工大學(xué)研究生。周永強(qiáng)博士匯報(bào)了基于離散時(shí)間馬爾科夫鏈模型，對(duì)自適應(yīng)CMIMO-SM-ARQ協(xié)議的中斷概率、吞吐量及能效解析表達(dá)式的研究情況。并在講座最后播放了理學(xué)院的招生宣傳視頻，給同學(xué)們提出了一些考研建議，鼓勵(lì)大家要努力拼搏，多做考研常規(guī)題型，不斷強(qiáng)化，打牢基礎(chǔ)，積極報(bào)考蘭州理工大學(xué)研究生。博士生楊颯和部分青年教師就相關(guān)科研問(wèn)題進(jìn)行了交流。

報(bào)告會(huì)由黃淮學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)趙中教授主持，趙院長(zhǎng)就本次學(xué)術(shù)交流的效果給予了充分肯定，并希望今后多來(lái)往常交流，讓黃淮學(xué)院有更多的學(xué)生報(bào)考蘭州理工大學(xué)研究生。本次交流不僅增強(qiáng)了雙方對(duì)感興趣的研究領(lǐng)域的了解，也積極宣傳了我校在人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究等方面取得的成績(jī)，提升我校的社會(huì)影響力，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子報(bào)考我校。（撰稿：黎鎖平；終審：張維權(quán)）

黎鎖平教授作學(xué)術(shù)報(bào)告

周永強(qiáng)博士作學(xué)術(shù)報(bào)告