為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造積極向上的育人環(huán)境，提高人才的培養(yǎng)水平，5月9日下午，材料學(xué)院聯(lián)合外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、理學(xué)院召開(kāi)了本科生一、二年級(jí)部分基礎(chǔ)課程教學(xué)聯(lián)動(dòng)座談會(huì)。材料學(xué)院黨委書(shū)記李元東等以及本科生一、二年級(jí)輔導(dǎo)員、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院與理學(xué)院部分基礎(chǔ)課程教師代表參加會(huì)議。
材料學(xué)院副書(shū)記王祎敏就材料學(xué)院的學(xué)情學(xué)風(fēng)情況進(jìn)行了總體介紹，并指出材料學(xué)院歷來(lái)高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，始終將優(yōu)良學(xué)風(fēng)作為治學(xué)之本、成才之本，學(xué)期內(nèi)積極開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會(huì)、“朋輩引領(lǐng)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，有效促進(jìn)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，但仍存在學(xué)生自我管理較弱、學(xué)業(yè)規(guī)劃不明等突出問(wèn)題，希望各任課教師集思廣益、建言獻(xiàn)計(jì)，共同探討當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)的難點(diǎn)所在，找準(zhǔn)提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的重要抓手，提高育人質(zhì)量。
本科生一年級(jí)輔導(dǎo)員韋博強(qiáng)、二年級(jí)輔導(dǎo)員王瑋結(jié)合年級(jí)掛科率、課程均分、學(xué)業(yè)預(yù)警等數(shù)據(jù)詳細(xì)匯報(bào)了學(xué)生秋季學(xué)期的期末考試情況，并轉(zhuǎn)述了學(xué)生在基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難以及對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，希望老師們廣開(kāi)言路，圍繞課程進(jìn)度、作業(yè)管理、考試出勤等問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和育人環(huán)境。
在交流研討階段，教師代表從各班的實(shí)際情況出發(fā)，圍繞課堂教學(xué)、課程安排、作業(yè)布置、考試管理、輔導(dǎo)答疑等方面，就如何加強(qiáng)“教學(xué)聯(lián)動(dòng)”進(jìn)行了深入討論，表示將會(huì)加強(qiáng)教學(xué)管理、嚴(yán)格考勤制度、安排輔導(dǎo)答疑，不斷優(yōu)化教學(xué)流程、規(guī)范教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)的有效性，有針對(duì)性地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，希望學(xué)院進(jìn)一步嚴(yán)格請(qǐng)假制度、規(guī)范請(qǐng)假行為，切實(shí)維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。積極發(fā)揮“朋輩引領(lǐng)”作用，通過(guò)主題班會(huì)、年級(jí)大會(huì)、優(yōu)秀榜樣交流會(huì)、先進(jìn)典型宣講會(huì)等活動(dòng)，不斷端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
最后，李元東充分肯定了各位老師對(duì)于促進(jìn)材料學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的共同追求，并對(duì)材料學(xué)院的大力支持表示感謝。他表示，優(yōu)良學(xué)風(fēng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本保證，希望各位任課教師嚴(yán)格教學(xué)管理、創(chuàng)新教育方式、完善培養(yǎng)機(jī)制、強(qiáng)化育人效能，加強(qiáng)與學(xué)工教師的交流與配合，建立高效的雙向聯(lián)動(dòng)機(jī)制和常態(tài)化的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，著力構(gòu)建“五育并舉”育人體系，打通“三全育人”的最后一公里，助力學(xué)生全面成長(zhǎng)成才，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
此次“教學(xué)聯(lián)動(dòng)”座談會(huì)，為教師之間的互動(dòng)交流提供了良好平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)院之間的密切聯(lián)系，推進(jìn)材料學(xué)院“三全育人”工作走深走實(shí)，對(duì)提升教育教學(xué)水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、完善管理服務(wù)機(jī)制起到了積極作用。下一步，材料學(xué)院將繼續(xù)以學(xué)風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，多措并舉，齊抓共管，通過(guò)全方位、多角度的教育引導(dǎo)和管理服務(wù)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落實(shí)落細(xì)，促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階。（撰稿：孟繁松；終審：李元東）
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