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江西新聞客戶端訊（江西日報記者李芳 通訊員劉琳）“我靠的都是笨功夫”，筆記本整齊鋪開，用心地一筆一劃地記錄學生訪談內容，寫下工作安排，總結學習心得……清逸雋秀的筆觸中，烙下了曹文華老師的育人軌跡。作為南昌大學際鑾書院兼前湖學院院長，他用堅定和執著詮釋了立德樹人的使命。

曹文華老師正面照

走進際鑾書院，“學有熙緝”的牌匾——17級綜合實驗班送給際鑾書院的畢業禮物映入眼簾?！皩W有熙緝”源于《詩經》，意為只要日積月累地學習，成效就會積漸廣大。

在17級綜合實驗班班長萬坤良看來，這四個字正是曹文華老師對他們的諄諄教誨。作為學生黨員和學生干部，曹文華老師對待工作嚴謹認真、對待學生耐心友善、對待書院負責敢為的態度對他影響深遠。

“一定要開拓自我認知，努力成為報效祖國、報效社會的有用人才?！贝髮W期間，萬坤良也曾因學習壓力而迷茫困惑過，但老師的一席話讓他跳出了自我狹隘的小天地，逐漸明晰了作為法律學子的使命。

曹文華老師工作照

2014級的張驍將曹文華老師看作自己的引路人。在高考填報志愿時，受父母影響的他選擇了土木工程建筑專業，但是經過兩年學習，他發現自己興趣并非在此?！盀槭裁床蝗プ鲎约合矚g的事情呢？”在曹文華老師的支持下，他選擇了自己最喜歡的計算機專業，并選修了有助于提升綜合素養的跨專業、跨學科課程。之后，張驍進入電子科技大學軟件工程專業繼續深造，在自然基金項目和實驗室建設方面卓有成就。

際鑾書院實施“一體化管理、多樣化培養、開放式運行”的管理機制，需要用個性化的方式來管理。如何了解學生的個性？曹文華老師有自己的竅門。

竅門之一是“多走”。一般早上八點左右，他便會到書院里走走，多年如一日。在督學過程中，曹文華老師發現了自習室占座、功能房座位設置不合理等問題。通過組織民主商議會和深度訪談，他進一步了解了同學們的需求，并設立衛生消防監督崗、示范綜合管理崗，通過提升學生參與度來促進書院的有效管理。

“心思陽光”2019年中秋節慰問座談會

竅門之二就是“多談”。他經常通過面對面訪談、問卷調查、院長信箱等方式收集學生的意見反饋。回收的問卷曹文華老師會仔細統計研究，作為教學管理改革的重要參考。他發表的兩篇論文《是“培養精英”還是“專業跳板”——論地方大學本科綜合實驗班的“專業之殤”》《大學綜合實驗“班”影響學業成績之實證研究——以南昌大學綜合實驗班2014級英語成績為例》就是針對調研中發現的學生專業選擇和學習困惑做出的解答。

在曹文華老師的辦公桌上，你可以看見《毛澤東選集》《習近平的七年知青歲月》《論中國共產黨歷史》等黨史書籍，書頁上的批注、一本本黨史學習筆記，都記錄了他的學習點滴。“我曾經看到院長在三分鐘內答完幾十道黨史問題，內心很敬佩?！?017級學生王子恒說。“學習政治理論，加強理論武裝是十分重要的，只有把握好政治方向，才能走好正確的人生道路。”曹文華老師常常告誡學生和書院管理工作人員認真學習黨史。在他的影響下，書院全體師生紛紛通過閱讀紅色書籍，觀看紅色電影，參觀紅色文化紀念館等多種方式加強黨史學習。

在黨史學習活動中，際鑾書院黨委書記田川、原黨委副書記聶瑞筠為充分發揮學生自主性，提升黨史學習的生動性，提出開展黨史青年說。曹文華老師對此極力支持，從擬定方案之初就給組織的老師提出了許多寶貴建議。最終，在52名學生黨員的精心籌備下，38期“黨史青年說”有序開展，成為“黨建+三全四自”思想政治育人模式的重要舉措，實現了書院黨史教育的全覆蓋。“以生為本、教書育人是我的本分?！辈芪娜A老師的話語字字鏗鏘。在10年學生工作和18年教學管理經歷中，時光流淌，不變的是他擔當育人使命的初心。

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編    輯：趙藝羚

責任編輯：吳海波