張建強(qiáng)，1976年生，中共黨員，教授，碩士生導(dǎo)師。2000年獲甘肅工業(yè)大學(xué)化工工藝學(xué)士學(xué)位，2007年獲蘭州理工大學(xué)化學(xué)工藝碩士學(xué)位，2013年獲中科院寧波材料技術(shù)與工程研究所高分子化學(xué)與物理博士學(xué)位。2000年7月留校工作，主要從事化學(xué)工藝、化工新型材料、高分子材料的結(jié)構(gòu)與性能方面的基礎(chǔ)研究工作。

學(xué)校石油化工學(xué)院黨委委員、化工教師黨支部書(shū)記、化學(xué)工程系主任，化學(xué)工程與工藝紅柳特色優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人，專(zhuān)業(yè)認(rèn)證校內(nèi)咨詢(xún)專(zhuān)家。《化學(xué)工藝學(xué)》校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程負(fù)責(zé)人、校級(jí)一流線(xiàn)下課程負(fù)責(zé)人，獲甘肅省教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。主持和參與完成國(guó)家自然科學(xué)基金4項(xiàng)；主持完成甘肅省自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，橫向課題1項(xiàng)；曾獲甘肅省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，甘肅省技術(shù)發(fā)明三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，甘肅省環(huán)境科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。獲?！皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”“三育人獎(jiǎng)”“優(yōu)秀班主任”“十佳班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

與學(xué)生同成長(zhǎng)共進(jìn)步

2000年本科畢業(yè)后，張建強(qiáng)留校工作，他先后擔(dān)任學(xué)院輔導(dǎo)員、分團(tuán)委書(shū)記和學(xué)生第二黨支部書(shū)記，并長(zhǎng)期擔(dān)任化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)班主任。先后獲得學(xué)?！皟?yōu)秀輔導(dǎo)員”“三下鄉(xiāng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?！皩W(xué)生工作對(duì)我的鍛煉和提高是非常全面的，主要體現(xiàn)在溝通能力和組織能力上，也讓我在走上講臺(tái)后，能夠有效把控課堂節(jié)奏，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”?；鼗は岛螅麖闹涕_(kāi)始，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，連續(xù)多年帶學(xué)生進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，評(píng)上講師后，慢慢正式走上講臺(tái)。因?yàn)榧取岸畬W(xué)生”又懂專(zhuān)業(yè)，在授業(yè)的同時(shí)也注重傳道與解惑，他善于關(guān)注學(xué)生、樂(lè)意幫助學(xué)生、努力引導(dǎo)學(xué)生，他的工作熱情贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)與尊敬。

目前，張建強(qiáng)主要從事化學(xué)工藝、化工新型材料、高分子材料的結(jié)構(gòu)與性能方面的教學(xué)和科研工作，先后為本科生開(kāi)設(shè)《化工導(dǎo)論》《化工原理》《化學(xué)工藝學(xué)》《化工安全與環(huán)保》等多門(mén)課程，指導(dǎo)畢業(yè)碩士研究生10名，在讀碩士研究生7名，參編《化工原理實(shí)驗(yàn)》教材1部。發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，其中第一作者及通訊作者SCI收錄12篇。

作為校級(jí)精品課程《化工原理》課程組骨干之一，他和課程組認(rèn)真打磨課程內(nèi)容，經(jīng)過(guò)3年多的努力，2009年，學(xué)?！痘ぴ怼繁辉u(píng)為省級(jí)精品課程。2014年，其主講課程《化學(xué)工藝學(xué)》入圍校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程，2020年入圍校級(jí)一流線(xiàn)下課程。張建強(qiáng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行課程建設(shè)與教學(xué)研究的探索，積極申報(bào)各類(lèi)教學(xué)研究項(xiàng)目，曾獲《面向過(guò)程工業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)化工原理課程體系、內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與實(shí)踐》甘肅省教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。

張建強(qiáng)認(rèn)為，教師應(yīng)堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨的教育路線(xiàn)方針和政策，緊跟新時(shí)代高等教育的發(fā)展步伐，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高，要將“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，同先進(jìn)的教育理念、實(shí)施方法、改進(jìn)措施落實(shí)到各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中，自己先學(xué)先試，再有效組織全體教師學(xué)習(xí)。

以學(xué)生為中心

構(gòu)建多維度移動(dòng)教學(xué)資源

根據(jù)精品課程的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題，他積極探索新的課程建設(shè)模式。張建強(qiáng)發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)精品課程主要依賴(lài)于電腦端的課程網(wǎng)站，學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)量低，資源更新停滯,而隨著智能手機(jī)的普及，越來(lái)越多的學(xué)生依賴(lài)移動(dòng)端獲取信息。于是，他開(kāi)始嘗試依托微信、超星SPOC平臺(tái)、學(xué)習(xí)通APP和“智慧樹(shù)”精品課程等構(gòu)建新的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

2013-2016年間，化工專(zhuān)業(yè)完成了第一次工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，認(rèn)證的核心理念已經(jīng)深入人心。張建強(qiáng)注冊(cè)微信公眾號(hào)，以《化學(xué)工藝學(xué)》《化工原理》兩門(mén)課程為重點(diǎn)，積極探索移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的構(gòu)建，他以專(zhuān)業(yè)認(rèn)證理念為驅(qū)動(dòng)力，配合課堂教學(xué)，提供、發(fā)布和轉(zhuǎn)載相關(guān)學(xué)習(xí)資料、技術(shù)進(jìn)展、行業(yè)動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)前沿等內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展國(guó)際視野，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)周內(nèi)，他會(huì)提前更新課程內(nèi)容、發(fā)布微信學(xué)習(xí)資源，建議同學(xué)們提前預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以便在課堂上進(jìn)行有效互動(dòng)。

同時(shí)，他緊扣課程教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持更新生產(chǎn)實(shí)際、行業(yè)動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)前沿等相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)在課堂上展示二維碼，將課堂講授內(nèi)容與移動(dòng)資源有效結(jié)合。此外，他將思政元素融入日常教學(xué)，探索出一條以“課程內(nèi)容-工業(yè)實(shí)際-校友案例-行業(yè)進(jìn)展-學(xué)術(shù)前沿”為主線(xiàn)的移動(dòng)教學(xué)資源與課堂教學(xué)互補(bǔ)的新模式。課堂學(xué)習(xí)得以延伸至學(xué)生的日常生活，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展了學(xué)生的國(guó)際視野，取得了良好的教學(xué)效果。

今年春季學(xué)期，張建強(qiáng)利用超星SPOC平臺(tái)，完成《化學(xué)工藝學(xué)》全程講課錄頻素材的整理。在學(xué)校的支持下，該課程在“智慧樹(shù)”立項(xiàng)建設(shè)，目前已錄制完成，即將上線(xiàn)運(yùn)行。張建強(qiáng)表示，“創(chuàng)新型精品課程的建設(shè)模式，形成了對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)黏附特點(diǎn)的‘四位一體’的移動(dòng)教學(xué)資源，我們以課堂教學(xué)為依托，加強(qiáng)課程思政，以微信平臺(tái)為輔助，拓展學(xué)生視野，以學(xué)習(xí)通APP詳解，‘智慧樹(shù)’精品課精講，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為中心、持續(xù)改進(jìn)的教育認(rèn)證理念”。經(jīng)過(guò)5年多的堅(jiān)持，該平臺(tái)關(guān)注人數(shù)已超過(guò)1800人，主要以在校學(xué)生為主。在此基礎(chǔ)上，張建強(qiáng)負(fù)責(zé)的《OBE理念驅(qū)動(dòng)下的多維度移動(dòng)教學(xué)資源的構(gòu)建、探索與實(shí)踐》獲得甘肅省教育廳教學(xué)成果培育項(xiàng)目。

專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背后的學(xué)與思

2006年，我國(guó)啟動(dòng)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)，化工專(zhuān)業(yè)是試點(diǎn)的三個(gè)專(zhuān)業(yè)之一。2013年，學(xué)校啟動(dòng)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作，化工專(zhuān)業(yè)于2016年和2020年兩次通過(guò)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，為入圍國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為專(zhuān)業(yè)骨干和負(fù)責(zé)人，在推進(jìn)兩次專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的過(guò)程中，張建強(qiáng)與同事一起學(xué)習(xí)踐行先進(jìn)的教育理念，持續(xù)改進(jìn)認(rèn)證中出現(xiàn)的問(wèn)題，有力促進(jìn)了認(rèn)證的通過(guò)。由他主導(dǎo)完成的《基于專(zhuān)業(yè)認(rèn)證理念的化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐》項(xiàng)目，先后獲得甘肅省教學(xué)成果獎(jiǎng)教育廳級(jí)1項(xiàng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

這些工作讓張建強(qiáng)成長(zhǎng)為學(xué)校專(zhuān)業(yè)認(rèn)證校內(nèi)咨詢(xún)專(zhuān)家，在全校各部門(mén)大力支持下，他多次在學(xué)校及相關(guān)學(xué)院做專(zhuān)業(yè)認(rèn)證輔導(dǎo)及交流報(bào)告，為新教工做入職認(rèn)證培訓(xùn)。多次參與審閱和修改相關(guān)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)證申請(qǐng)書(shū)、自評(píng)報(bào)告，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，為學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)證工作做出了貢獻(xiàn)。

在擔(dān)任石油化工學(xué)院化工教師黨支部書(shū)記期間，張建強(qiáng)積極投身基層組織建設(shè)工作，組織支部認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院關(guān)于黨建工作和基層黨組織建設(shè)等各項(xiàng)工作安排，組織支部黨員到革命歷史紀(jì)念館等場(chǎng)所學(xué)習(xí)實(shí)踐，所在支部黨員在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研等各項(xiàng)工作中都成為了骨干力量，其所在的化學(xué)工程系連續(xù)三年獲得學(xué)校優(yōu)秀基層組織獎(jiǎng)勵(lì)，所在的化工教師黨支部榮獲甘肅省“樣板黨支部”稱(chēng)號(hào)。他本人也先后兩次被評(píng)為?！皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

張建強(qiáng)說(shuō)：“工作20年，既是老師，又是學(xué)生，一路走來(lái)，最大的心得，就是用真心面對(duì)同學(xué)、用真情進(jìn)行教學(xué)、用真力對(duì)待工作；最大的收獲，就是潛心努力，成就了學(xué)生也就是成就了自己”!

張建強(qiáng)始終努力向“四有”好老師看齊，認(rèn)真踐行“三全育人”理念，堅(jiān)持做學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)航員、做專(zhuān)業(yè)建設(shè)的鋪路石和學(xué)校發(fā)展的建設(shè)者。