王燕，1971年4月出生，中共黨員，碩士，教授，碩士研究生導(dǎo)師，現(xiàn)任計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院副院長(zhǎng)。2014年獲蘭州理工大學(xué)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、蘭州理工大學(xué)“三八”優(yōu)秀女職工榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；2009年、2017年兩次獲蘭州理工大學(xué)“三育人”獎(jiǎng) ； 2013年到2017年3次獲蘭州理工大學(xué)“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀”獎(jiǎng) 。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，以著名教育家陶行知的這句至理名言作為夢(mèng)想。1999年7月，帶著青春的無(wú)限激情，懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，進(jìn)入蘭州理工大學(xué)，踏入了三尺講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆飛逝，從事教師行業(yè)已整整二十年。在這二十年中，始終手捧一顆愛(ài)心，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行教師職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說(shuō)：“用心靈贏(yíng)得心靈，是教育的最高境界”。作為教師，始終把教育工作當(dāng)作是一個(gè)用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來(lái)贏(yíng)得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，努力修行師德

作為一名中共黨員，始終堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，在大是大非面前旗幟鮮明，不斷樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。始終貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在考察北京師范大學(xué)、同北京大學(xué)師生座談時(shí)發(fā)表重要講話(huà)精神等，堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，嚴(yán)格按照《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等要求自己，秉持公平誠(chéng)信，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，堅(jiān)守廉潔自律，提升師德修養(yǎng)，維護(hù)教師職業(yè)形象，時(shí)刻鞭策自己努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。

關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，潛心教書(shū)育人

師德之魂是師愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念，關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，幫助他們扣好人生的第一?？圩?。始終堅(jiān)持用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響和教育學(xué)生，在課余主動(dòng)和學(xué)生交流談心，縮短師生之間的感情距離。在思想、生活、心理和學(xué)習(xí)等方面關(guān)懷學(xué)生，盡力為學(xué)生排憂(yōu)解難。始終堅(jiān)守對(duì)待學(xué)生“一視同仁，不偏袒、不偏愛(ài)，正視學(xué)生差異”的教育原則。在學(xué)習(xí)上，注重從內(nèi)心調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，每個(gè)學(xué)生都是有潛質(zhì)的，需要我們做老師的耐心去開(kāi)發(fā)。面對(duì)本科新生，我向大家介紹學(xué)習(xí)方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；對(duì)自己指導(dǎo)的研究生新生，組織“我的第一篇論文” “學(xué)會(huì)閱讀論文”等活動(dòng)，引導(dǎo)每一位學(xué)生充滿(mǎn)希望和信心，努力成長(zhǎng)成才。

始終做到愛(ài)崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)

工作以來(lái)，二十年如一日，始終堅(jiān)持在課堂教學(xué)一線(xiàn)，辛勤耕耘在三尺講臺(tái)上。先后承擔(dān)了本科生的《算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《Java技術(shù)》和《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》、研究生的《面向?qū)ο蠹夹g(shù)》和《數(shù)據(jù)庫(kù)理論與技術(shù)》等課程，作為主要參與人建成“省級(jí)精品課”《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》，作為負(fù)責(zé)人建設(shè)《數(shù)據(jù)庫(kù)理論與技術(shù)》研究生校級(jí)精品課程。在教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論承擔(dān)多少教學(xué)任務(wù)，始終把站好講臺(tái)作為對(duì)自己的第一要求，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)于新開(kāi)課程，注重把最新最前沿的知識(shí)加入教案，對(duì)講了幾年的課程，總是堅(jiān)持在老教案的基礎(chǔ)上增加最新內(nèi)容。課堂上，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，注重采用啟發(fā)式、項(xiàng)目式等教學(xué)方法和手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和動(dòng)手的能力，深受學(xué)生的歡迎。在培養(yǎng)學(xué)生的能力方面，通過(guò)課堂上穿插研究動(dòng)態(tài)、最新的研究方法和手段、實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題等等，讓學(xué)生學(xué)有所得，同時(shí)明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)他們尋找自學(xué)的方向，提高自學(xué)的能力。在歷年的教學(xué)評(píng)價(jià)中都得到了學(xué)生的一致好評(píng)。

在擔(dān)任計(jì)算機(jī)系副主任、主任期間，總是能以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)，將責(zé)任、困難扛在肩上。安排監(jiān)考的時(shí)候，總是將工作日、白天的時(shí)間段安排給其他老師，將晚上或者周末的時(shí)間安排給自己。由于系里老師攻讀學(xué)位等事情，往往會(huì)使得師資不是很充裕，這就為每學(xué)期課程的安排帶來(lái)了困難。2015年春季學(xué)期安排課程的過(guò)程中，由于師資緊張，2015秋季學(xué)期的《編譯原理》課程安排不開(kāi)，在多次溝通協(xié)調(diào)都沒(méi)有解決的情況下，作為系主任，迎難而上?！毒幾g原理》課程理論性強(qiáng)，是計(jì)算機(jī)核心課程中公認(rèn)的不好講授的課程，而且對(duì)于本人來(lái)說(shuō)，又是一門(mén)新課，備課的難度非常之大。為了能給學(xué)生講解清楚，利用整個(gè)暑假，加班加點(diǎn)查資料、寫(xiě)教案，對(duì)于課程中涉及到的知識(shí)點(diǎn)都做到了融會(huì)貫通。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，順利完成了2015秋季學(xué)期該課程的教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校的隨機(jī)督導(dǎo)中獲得了良好的成績(jī)。

2018年7月，被學(xué)校黨委任命為學(xué)院的副院長(zhǎng)，主管教學(xué)工作。面對(duì)角色的轉(zhuǎn)換，我很快適應(yīng)，全部精力投入學(xué)院教學(xué)管理工作，在近一年的工作中，在加強(qiáng)本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、深化課程及課堂教學(xué)改革、各類(lèi)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目申報(bào)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等方面開(kāi)展了一系列工作，也取得了相應(yīng)的成績(jī)。學(xué)院有兩個(gè)專(zhuān)業(yè)申報(bào)成功學(xué)?！凹t柳一流專(zhuān)業(yè)”，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)被推薦申報(bào)國(guó)家“雙萬(wàn)”專(zhuān)業(yè)評(píng)審，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證申請(qǐng)受理，是我院首個(gè)認(rèn)證受理專(zhuān)業(yè)；教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目取得了良好的成績(jī)，尤其是教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，2018年第二批共立項(xiàng)42項(xiàng)，位列學(xué)校各學(xué)院第一位；通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等的改革，進(jìn)一步提升了學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽的層次和水平，學(xué)生獲得各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)125 項(xiàng)，有力促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。

2018年10月以來(lái)，擔(dān)任學(xué)院教師黨總支書(shū)記，作為黨建工作的新兵，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨建知識(shí)，加強(qiáng)教師黨支部建設(shè)，積極督促指導(dǎo)各支部落實(shí)“三會(huì)一課”制度，開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，提升教師黨支部戰(zhàn)斗力凝聚力。

無(wú)論在什么崗位上，無(wú)論做什么工作，都能勇于擔(dān)當(dāng)，敢于奉獻(xiàn)，為老師們做好表率，做好管理服務(wù)。

積極投入教研科研工作，力爭(zhēng)上游

作為一線(xiàn)教師，積極投身教學(xué)研究，為提升教學(xué)效果而不斷努力。近年來(lái)，獲甘肅省教育廳廳級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，負(fù)責(zé)教育部協(xié)同育人項(xiàng)目3項(xiàng)，學(xué)校教學(xué)研究項(xiàng)目2項(xiàng)，主編教材1部，參編1部；不斷進(jìn)行課程改革，將項(xiàng)目式教學(xué)引入《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》課程中，獲批學(xué)校示范性項(xiàng)目式教學(xué)課程。在做好教學(xué)研究的同時(shí)，在模式識(shí)別、數(shù)據(jù)挖掘等領(lǐng)域進(jìn)行了相應(yīng)的科學(xué)研究，近年來(lái)，主持完成省部級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，參與國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)目，甘肅省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃1項(xiàng)目，發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文40余篇，其中EI收錄論文12篇，獲甘肅省高校科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

作為一名光榮的人民教師，面對(duì)新的形勢(shì)和新的任務(wù)，將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持言行雅正，為人師表，潛心教書(shū)育人，做“四有好老師”，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。