在西北特殊的環(huán)境中，打造怎樣的校園文化、培植怎樣的育人土壤，是百年老校蘭州理工大學(xué)思考和探索的重大課題，也是該校創(chuàng)建文明校園的重要內(nèi)容。

“厚植育人沃土，要讓師生既懂技術(shù)、又懂文化，還能廣泛了解社會(huì)，成長(zhǎng)為有知識(shí)、有文化、有情懷、敢擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。”近年來(lái)，蘭州理工大學(xué)充分挖掘地域文化資源、深入凝練辦學(xué)精神，緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展和專(zhuān)業(yè)特性，打造出了內(nèi)涵豐富、氣質(zhì)獨(dú)特的校園文化。該校也被評(píng)為首屆全國(guó)文明校園。

學(xué)思體悟結(jié)合，思政課活起來(lái)

“線(xiàn)上線(xiàn)下都能學(xué)，還有豐富的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，思政課和學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合?！碧m州理工大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生邵彬彬從沒(méi)想過(guò)，印象中有些枯燥的思政課會(huì)如此“有趣有料吸引人”。蘭州理工大學(xué)的思政課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)連接到每個(gè)學(xué)生的手機(jī)端，每次思政課前后，邵彬彬都會(huì)在手機(jī)上了解課程相關(guān)視頻資料。

自從有了思政課網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，蘭州理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師劉海霞覺(jué)得，“要更加用心面對(duì)每堂課”?！皩W(xué)生知識(shí)面廣了，帶著問(wèn)題來(lái)到課堂，若教師備課不扎實(shí)，回答不了學(xué)生的問(wèn)題，就站不穩(wěn)三尺講臺(tái)?！眲⒑Ｏ颊f(shuō)。

除了系統(tǒng)梳理馬克思主義原理課程的知識(shí)，劉海霞還自學(xué)了西方哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等，也去其他思政課堂聽(tīng)課。此外，她還利用假期走進(jìn)廠(chǎng)礦、企業(yè)、鄉(xiāng)村、社區(qū)等地，搜集理論和實(shí)踐相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)案例。

“思政課要具備扎實(shí)的理論功底，同時(shí)還要關(guān)照現(xiàn)實(shí)，貼近青年實(shí)際，不斷提高課堂的時(shí)代感、親和力和針對(duì)性。”劉海霞的課堂氣氛活躍，學(xué)生都覺(jué)得“有聽(tīng)頭、有收獲”。

經(jīng)過(guò)多年探索，蘭州理工大學(xué)提出“123 X”思政課實(shí)踐教學(xué)體系：“1”是一個(gè)立德樹(shù)人根本目標(biāo)，“2”是教師實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生實(shí)踐教學(xué)，“3”是課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)、課外實(shí)踐教學(xué)、校外實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，“x”是形式多樣的實(shí)踐教學(xué)形式。

注重社會(huì)實(shí)踐，是該校思政課的有益探索。近8年來(lái)，思政課教師連續(xù)開(kāi)展“教師走基層”活動(dòng)，深入農(nóng)村、社區(qū)、廠(chǎng)礦、企業(yè)等地考察學(xué)習(xí)，將實(shí)踐中收集的第一手案例用于思政課教學(xué)，讓思政課緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)。

走向廣闊天地，實(shí)踐中獲真知

今年暑期，蘭州理工大學(xué)材料學(xué)院大二學(xué)生鄧雪琳第一次走進(jìn)甘肅隴中黃土高原的大山，和其他5名不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一起，在定西市通渭縣山區(qū)農(nóng)村開(kāi)展“深度貧困地區(qū)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

蘭州理工大學(xué)充分開(kāi)拓外部資源，引導(dǎo)師生走出去，廣泛參與社會(huì)實(shí)踐，在更廣闊的天地中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、收獲真知。

暑期海內(nèi)外大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是該校團(tuán)組織牽頭組織的一項(xiàng)品牌性社會(huì)實(shí)踐。每年暑期，該校采取集中組隊(duì)實(shí)踐和分散返鄉(xiāng)實(shí)踐相結(jié)合的方式，通過(guò)典型示范和廣泛覆蓋，面向全校學(xué)生組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。

針對(duì)理工科專(zhuān)業(yè)的廣泛應(yīng)用價(jià)值，該校社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色和地方需求，設(shè)置理論政策宣講、國(guó)情社情觀(guān)察、脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)、中華文化傳承、“一帶一路”調(diào)研等主題，深入鄉(xiāng)村、社區(qū)、街道、企業(yè)，尤其是革命老區(qū)、貧困地區(qū)以及“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家和地區(qū)，開(kāi)展豐富活動(dòng)，助力地方發(fā)展。

半個(gè)月的時(shí)間里，鄧雪琳和同學(xué)走村串戶(hù)，挨家挨戶(hù)做訪(fǎng)談，了解農(nóng)民的生活境況和發(fā)展需求，到實(shí)踐結(jié)束時(shí)，他們拿出了一份沉甸甸的報(bào)告。

今年暑期，來(lái)自該校電信學(xué)院的大二學(xué)生徐洪騏和同學(xué)則用了半個(gè)月時(shí)間，踏訪(fǎng)了井岡山的每處革命遺跡。其間，他們用新媒體技術(shù)做出了18部介紹井岡山革命故事的片子，豐富了學(xué)校微團(tuán)課視頻教材。

蘭州理工大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐還走出國(guó)門(mén)，活躍在“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家。從2016年開(kāi)始，蘭州理工大學(xué)俄語(yǔ)系就組織學(xué)生前往俄羅斯、白俄羅斯等國(guó)開(kāi)展文化交流活動(dòng)。

“傳播中國(guó)文化、展現(xiàn)中國(guó)形象，同時(shí)廣交朋友，增進(jìn)中外青年大學(xué)生友好交往?！碧m州理工大學(xué)俄語(yǔ)系主任李亞林說(shuō)，內(nèi)容豐富的對(duì)外交流，讓大學(xué)生開(kāi)拓了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要的是，增進(jìn)了中外相互了解，促進(jìn)了“一帶一路”沿線(xiàn)民心相通。

培育獨(dú)特精神氣質(zhì)，紅柳精神代代傳

“帶著簡(jiǎn)單的行裝，腳踩黃土踏上蘭工坪，在無(wú)水、無(wú)實(shí)驗(yàn)、無(wú)教授、師資水平不高的艱苦條件下，開(kāi)始了艱苦辦學(xué)，60年如一日?！比涨?，正值蘭州理工大學(xué)百年華誕之際，該校電信學(xué)院舉辦了題為“薪火相傳話(huà)師魂——陳希平先生從教60周年”的座談會(huì)，會(huì)上，陳希平回憶道。

1959年，陳希平從西安交通大學(xué)畢業(yè)，后被分配至甘肅工業(yè)大學(xué)（現(xiàn)蘭州理工大學(xué)）電工教研室任教。作為自動(dòng)控制學(xué)科帶頭人之一，在陳希平和團(tuán)隊(duì)的不懈努力下，該?？刂评碚撆c控制工程學(xué)科獲得二級(jí)博士點(diǎn)，成為重點(diǎn)王牌學(xué)科?！?0年從教，陳老師完美詮釋了不怕吃苦的奉獻(xiàn)精神和求實(shí)創(chuàng)新的科研精神，是學(xué)校紅柳精神的真實(shí)寫(xiě)照?！彪娦艑W(xué)院副院長(zhǎng)陳偉說(shuō)。

紅柳是西北地區(qū)一種普通而常見(jiàn)的植物，扎根鹽堿荒漠、生性堅(jiān)韌，有著旺盛的生命力。扎根西北一方土地，歷經(jīng)百年艱辛探索，蘭州理工大學(xué)打造出了以 “艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新”為內(nèi)涵的“紅柳精神”。

薪火相傳、生生不息，紅柳精神在一代代理工人之間傳承，成為師生獨(dú)特的精神密碼。據(jù)介紹，蘭州理工大學(xué)70%的畢業(yè)生留在了西部工作，學(xué)生以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能和“留得下、用得上、靠得住、有貢獻(xiàn)”的特質(zhì)，深受西部地區(qū)用人單位好評(píng)，該校也被譽(yù)為“西部地區(qū)工程師的搖籃”。

紅柳精神滋養(yǎng)和塑造著蘭理工人。多年來(lái)，蘭州理工大學(xué)積極推進(jìn)以紅柳精神為核心的校園文化建設(shè)，將紅柳精神作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主要內(nèi)容，教育和引導(dǎo)畢業(yè)生熱愛(ài)西部、扎根西部，在西部建設(shè)發(fā)展中建功立業(yè)。

“紅柳精神是學(xué)校辦學(xué)精神的集中體現(xiàn)，也是蘭州理工大學(xué)凝聚人心、鼓舞力量、推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，多年來(lái)，紅柳精神在教育教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！碧m州理工大學(xué)黨委副書(shū)記丁虎生說(shuō) 。

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